Bibliographic citations
Bernales, R., (2017). Estudio de las competencias en emprendimiento en los egresados del periodo 2013-2014 del Instituto Superior Tecnológico Suiza, ciudad de Pucallpa [Tesis, Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/20.500.12737/5268
Bernales, R., Estudio de las competencias en emprendimiento en los egresados del periodo 2013-2014 del Instituto Superior Tecnológico Suiza, ciudad de Pucallpa [Tesis]. : Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2017. http://repositorio.unapiquitos.edu.pe/handle/20.500.12737/5268
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title = "Estudio de las competencias en emprendimiento en los egresados del periodo 2013-2014 del Instituto Superior Tecnológico Suiza, ciudad de Pucallpa",
author = "Bernales Morí, Rene",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2017"
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La presente investigación tiene como problema principal ¿Qué competencias de emprendimiento tienen los egresados del periodo 2013-2014 del Instituto Superior Tecnológico (IST) Suiza de la ciudad de Pucallpa? Los objetivos específicos son: a. Describir el grado de motivación para el emprendimiento que han tenido los egresados del periodo 2013-2014 del IST Suiza de la ciudad de Pucallpa. b. Describir el nivel de la enseñanza académica para el emprendimiento que han recibido los egresados del periodo 2013-2014 del IST Suiza de la ciudad de Pucallpa. c. Determinar las oportunidades de negocio que observan los egresados del periodo 2013-2014 del IST Suiza de la ciudad de Pucallpa. La metodología se basó en la descripción de los hechos que ocurren para lo cual la población se constituyó por todos los egresados del periodo 2013-2014 del instituto señalado, igual a 120 personas. La muestra se calculó mediante el muestreo intencional, porque la población es pequeña, y su tamaño es una proporción igual a 36 egresados. Los resultados más importantes nos indican que existe casi nula motivación humana de los grupos de pertenencia o de referencia para pensar en ideas de negocio, igual ocurre con los compañeros de estudio en el colegio secundario y en el tecnológico. Los docentes de secundaria hacen poco en este tema. Los docentes del instituto tecnológico si han brindado algunas enseñanzas sobre iniciativas para hacer negocio. Se está iniciando la inserción de esta metodología del aprendizaje basado en problemas LBP, por sus siglas en ingles) en la enseñanza en la institución en estudio, visto en las acciones de algunos profesores que enseñan los cursos de los últimos ciclos, que son integradores de diversas materias. Ya se ha puesto a disposición de la enseñanza en varias asignaturas las tecnologías de procesamiento de la información. Un alto porcentaje de los egresados está desarrollando la actitud positiva de observar oportunidades cuando otros están viendo problemas, especialmente cuando camina por las calles de la ciudad y viendo productos tangibles que se venden: también señalan que observan muchas veces oportunidades en los servicios.
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