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Title: Estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes del nivel inicial de una institución educativa del distrito de Puente Piedra, Lima
Advisor(s): Nolazco Labajos, Fernando Alexis
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2022
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: Este trabajo de investigación titulado “Estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel inicial, del distrito de Puente Piedra, Lima” tuvo como objetivo proponer una estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico de los niños y niñas del nivel inicial de este distrito de Lima Norte en estudio. La metodología se ampara en el paradigma socio crítico, de enfoque cualitativo, tipo aplicada educacional, de diseño no experimental. La muestra es de 30 docentes de la UGEL 04 de Comas y la unidad de análisis lo conforman docentes y expertos en educación inicial. Los resultados demostraron que para el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes los docentes tienen un limitado conocimiento de estrategias y si las conocen las usan inadecuadamente. Asimismo, no existe una atención y motivación al docente este tiempo de crisis de salubridad. Ante lo expuesto, se proponen estrategias que beneficien al docente en su formación estratégica -educativa, así como también se elabore un plan de atención socio-emocional para ellos.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Juror: Rueda Garces, Hernan Enrique; Robles Mori, Herbert; Nolazco Labajos, Fernando Alexis
Register date: 2-Apr-2022; 2-Apr-2022



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