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Title: Gestión de los procesos didácticos en el desarrollo de sesiones de aprendizaje en la Institución Educativa Pública N° 012 San Marcos
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: El Plan de acción, se elabora para dar solución al problema, Inadecuada gestión de los procesos didácticos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. La muestra, está constituida por los docentes que laboran en esta comunidad educativa; la técnica empleada es la encuesta; con el cuestionario como instrumento de recojo de información que se aplica a los docentes en relación a la problemática detectada, las teorías que dan sustento a las acciones de este plan, están enfocadas principalmente en el desarrollo de talleres que fortalecen la aplicación de los procesos pedagógicos; como lo refiere Yampufé (2009), que los procesos pedagógicos desarrollados por el docente, promueve el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes. Por otro lado, Robinson (2008), citado en el módulo II analiza la necesidad de promover y participar en el aprendizaje y desarrollo de los docentes, el Ministerio de educación (2016) con el enfoque por competencias busca priorizar la funcionalidad del aprendizaje, desarrollar competencias, activar y utilizar estos saberes en determinadas situaciones. Entre los resultados, tenemos el mejoramiento del desempeño del docente; así como el progreso de los aprendizajes. Finalmente se concluye que este estudio enriquece la gestión curricular, el monitoreo, acompañamiento y evaluación; así como la convivencia escolar.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 11-Dec-2018; 11-Dec-2018



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