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Abanto Vélez, Walter Iván
Llanos Floríndez, Rosa María
2018-09-07T19:18:02Z
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2016
https://hdl.handle.net/20.500.12692/19078
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
Trujillo (sede)
Doctorado en Educación (escuela)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la diferencia de engagement entre docentes del nivel primaria y secundaria de la provincia de Julcan, el tipo de investigación cuantitativo-aplicada, y diseño no experimental con método de comparación a posteriori, usando una muestra no probabilística y de conveniencia de docentes con más de un año de contrato. Los instrumentos de recolección de datos fue el «Cuestionario de Implicación con el trabajo o compromiso con la organización (UWES)» de HallBerg y Schaufeli de 1999. Los resultados indican que existe diferencias estadísticamente significativas de engagement entre los docentes del nivel primaria y secundaria con una significancia de p<0,01, Asimismo, en cuanto a las dimensiones de engagement de vigor, dedicación y absorción se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los docentes del nivel primaria y secundaria [p<0,01]. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Gestión educativa (es_PE)
Calidad educativa (es_PE)
Engagement (es_PE)
Engagement entre los docentes del nivel primaria y secundaria de las instituciones Educativas pertenecientes a la unidad de Gestión Educativa Local – Julcan 2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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