Look-up in Google Scholar
Title: Las artes plásticas como medio de desarrollo para la motricidad fina en los niños y niñas del nivel inicial de la I.E Francisco Izquierdo Ríos, 2015
Advisor(s): Castillo Santa María, Inés
Issue Date: 2015
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo se realizó en las instituciones educativas del nivel inicial, con el La presente investigación denominada: “Las artes plásticascomo medio de desarrollo para la motricidad fina en los niños y niñas del nivel inicial de la I.E Francisco Izquierdo Ríos, 2015”,tuvo como objetivo general:“Determinar la influencia de las artes plásticas en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas del nivel inicial de la I.E Francisco Izquierdo Ríos, 2015”,para lo cual se hizo uso del diseño pre experimental, trabajándose con una muestra de 27niños del nivel inicial. A través de los instrumentos debidamente validados, se hizo posible el recojo de la información sobre la variable sujeta a medición, los mismos que fueron aplicados a los niños y niñas comprendidos en la presente investigación. Los resultados obtenidos fueron sistematizados y procesados a través de la estadística descriptiva e inferencial, lo que permitió arribar a resultados a partir de los cuales se hizo la contratación de la hipótesis mediante del estadístico de prueba (T-Student), llegando a tomar la decisión de aceptar la hipótesis alterna y rechazar la hipótesis nula; esto quiere decir que las artes plásticas han ejercido un efecto significativo en el desarrollo de la motricidad fina de los niños y niñas, reflejado en una adecuada motricidad viso-manual y viso-motriz respectivamente.
Note: Innovación Pedagógica; Lima Norte; Escuela de Educación Secundaria
Discipline: Educación Secundaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Educación Secundaria con Especialidad en Artes Plásticas
Register date: 7-Mar-2019; 7-Mar-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons