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Huanca, L., (2020). Síndrome de Burnout y resiliencia en docentes de secundaria en la UGEL 02, 2020 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/51308
Huanca, L., Síndrome de Burnout y resiliencia en docentes de secundaria en la UGEL 02, 2020 []. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/51308
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Title: Síndrome de Burnout y resiliencia en docentes de secundaria en la UGEL 02, 2020
Authors(s): Huanca Velásquez, Luis Alberto
Advisor(s): Cuenca Robles, Nancy Elena
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación titulada¨ Síndrome de Burnout y Resiliencia en docentes de secundaria en
la UGEL 02, 2020¨, cuyo objetivo fue determinar la relación entre que medida el síndrome
burnout se relaciona con resiliencia en docentes del nivel secundario.
El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo básica, con diseño no
experimental transversal. Se trabajó con un población de 7046 docentes de secundaria en la
UGEL 02. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y los
instrumentos de recolección de datos fueron el Inventario MBI-ES de Síndrome de
Burnout de Zuniga & Pizarro (2018) y Cuestionario de Escala de Resiliencia 14 ítems (RS14) de Sánchez & Robles (2015).
La conclusión fue conforme a la hipótesis general, cuyo valor es (r=-0,716) según los
resultados de la prueba de Rho Spearman que una correlación negativa alta además el
p=0.000 resulta menor al de p<0,05 y en consecuencia la relación es significativa al 95%.
y rechaza la hipótesis nula (Ho) asumiendo que existe relación entre el Síndrome
de Burnout y Resiliencia en docentes de secundaria en la UGEL 02, 2020. También
existe relación entre el Agotamiento Emocional y Resiliencia (r= -0.636) lo cual
indica una correlación negativa alta. De la misma manera, existe relación entre la
Despersonalidad y la Resiliencia (r= -0.416) lo cual indica una correlación negativa
moderada. Finalmente, existe relación entre la Realiza con Personal y Resiliencia (r=
-0.439) lo cual indica una correlación negativa moderada.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/51308
Note: Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Lima Norte; Maestría en Psicología Educativa
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología Educativa
Juror: Martínez López, Edwin Alberto; Cuenca Robles, Nancy Elena; Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
Register date: 7-Jan-2021; 7-Jan-2021
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