Look-up in Google Scholar
Title: Liderazgo transformacional y gestión educativa en la Institución Educativa 3029 Sol de Oro, Lima 2020
Advisor(s): Ramírez Ríos, Alejandro
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tiene el propósito de determinar la relación que existe entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa de la institución educativa 3029 Sol de Oro,2020. La investigación se sustenta en las teorías de la interacción y la teoría del management, el tipo de investigación es básica, de diseño no experimental, transversal, descriptivo, correlacional, regida bajo el enfoque cuantitativo, la muestra empleada fue la cantidad total de 73 docentes, la técnica empleada fue a través de una encuesta y el instrumento empleado fue un cuestionario tipo Likert validados por un juicio de expertos y una alta fiabilidad utilizando el Alfa de Cronbach en la variable liderazgo transformacional con un ,825 y en gestión educativa con un ,757. Los resultados nos indican que el 20,5% de los profesores consideran que existe el liderazgo transformacional de nivel ineficiente; el 53,4% consideran que es regular, mientras que el 26,0% consideran que es de nivel eficiente. También de los profesores el 26,9% manifiestan que la gestión educativa es mala, el 46,6% es regular y 27,4% afirman que es buena, así mismo se determine la existencia de una correlación fuerte entre las variables: Rho de Spearman de ,549 y una significancia bilateral de 0,000. Estos resultados nos indican que se acepta la hipótesis general y se rechaza la hipótesis nula.
Note: Gestión y Calidad Educativa; Lima Norte; Maestría en Administración de la Educación
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Bellido García, Roberto Santiago; Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo; Ramirez Rios, Alejandro
Register date: 1-Feb-2021; 1-Feb-2021



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.