Look-up in Google Scholar
Title: Relación del entorno social y el comportamiento de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 546 “San Antonio” – Huaral 2013
Advisor(s): Bernardo Santiago, Madelaine
Issue Date: 2016
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente Trabajo de Investigación: Relación del entorno social y el comportamiento de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 546 “San Antonio” – Huaral 2013, recoge como aspecto sustancial determinar qué relación existe entre juegos didácticos y el rendimiento académico en el área de Matemática, desde la óptica de los estudiantes. La muestra elegida fue de 50 niños y niñas y fue de tipo no probabilística; mientras el tipo de estudio es descriptivo correlacional, con un diseño no experimental, transeccional, y el método de investigación cuantitativo; y, en el tratamiento de los datos se empleó la prueba de normalidad de Kolmogorov Smirnov y el coeficiente de correlación no paramétrico Rho de Spearman. El resultado obtenido del contraste de la hipótesis general es que existe relación positiva muy alta y altamente significativa (ρ =.670; p = .000 < .001) entre entorno social y comportamiento. Por tanto, se puede afirmar, a mejor entorno social, mejor es el comportamiento en los niños y niñas.
Note: Entorno social y el comportamiento; Lima Norte; Escuela de Educación Inicial
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Inicial
Register date: 15-Nov-2017; 15-Nov-2017



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons