Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Meza Ninanya, Edgar William
Cañari Fernández, Samuel Eudocio
Ortega Silvestre, Benito
2018-06-11T21:12:39Z
2018-06-11T21:12:39Z
2018-06-11T21:12:39Z
2018-06-11T21:12:39Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/13653
Maestría en Administración de la Educación (escuela)
Lima Norte (sede)
El objetivo de la investigación es para conocer la relación entre la percepción del bullying y la comprensión lectora en los alumnos del 5to. grado del nivel primario de la Institución Educativa Nro. 116 “Abraham Valdelomar” San Juan de Lurigancho – Lima – 2012. La investigación es de tipo descriptivo correlacional y el diseño es transversal correlacional. Donde contamos con una población de 1ro. a 6to. de 540 alumnos y se trabajó con una muestra de 100 alumnos. Aplicamos como instrumentos de evaluación el Insebull para medir el bullying y el Test de Cloze para medir el nivel de Comprensión Lectora. Finalmente realizando el análisis de los datos estadísticos, se concluye que la percepción del bullying no se relaciona significativamente con la comprensión lectora en los alumnos del 5to. grado del nivel primario de la Institución Educativa Nro. 116 “Abraham Valdelomar” San Juan de Lurigancho. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Bullying (es_PE)
Maltrato (es_PE)
Agresividad (es_PE)
El bullying en la comprensión lectora en los alumnos del 5to. grado del nivel primario de la Institución Educativa Nro. 116 ”Abraham Valdelomar” San Juan de Lurigancho - Lima - 2012 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Magíster en Administración de la Educación (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons