Title: Hábitos de estudio y estrés académico en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Matemáticas de una universidad pública, Lima 2019
Advisor(s): Núñez Lira, Luis Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Introducción: en el presente trabajo se analizaron hábitos de estudio, el estrés
académico y su relación entre ellas, en estudiantes de una universidad pública en Lima.
Materiales y métodos: se utilizó un estudio transaccional, descriptivo y correlacional a
una muestra, de tipo probabilístico, que estuvo conformada por 316 discentes. Los datos
fueron recolectados en el mes de junio del presente año, utilizando dos instrumentos de
investigación, el Inventario de Estrés Académico de Barraza y el Inventario de Hábitos
de Estudio de Vicuña. Para el análisis estadístico se utilizó el coeficiente de correlación
de Spearman, para determinar si existía relación entre hábitos de estudio y estrés
académico.
Resultados: Los resultados muestran que el 77% de los estudiantes presentan un
nivel de estrés moderado a profundo; en cuanto a los hábitos de estudio, el 13% tienen
hábitos de estudio de nivel muy negativo a negativo, mientras que el 57,6% tienen
hábitos de tendencia negativa. En cuanto al análisis inferencial se encontró que los
hábitos de estudio y el estrés académico están relacionados de manera directa.
Conclusiones: los hábitos de estudio están relacionados positivamente con los estresores
académicos y síntomas o reacciones físicas, síntomas o reacciones psicológicas y
síntomas o reacciones comportamentales al estrés académico, sin embargo, no están
relacionadas con estrategias de afrontamiento.
Note: Evaluación y Aprendizaje; Lima Norte; Doctorado en Educación
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Register date: 10-Mar-2020; 10-Mar-2020
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