Title: Frecuencia del uso de material didáctico y el aprendizaje en los estudiantes en el área de matemática del sexto grado del nivel primario de la Institución Educativa Emblemática Dos de Mayo, Puerto Maldonado, región de Madre de Dios, 2016
Advisor(s): Paricahua Peralta, Jimmy Nelson
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2016
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La tesis “Frecuencia del uso de material didáctico y el aprendizaje en los estudiantes en el área
de matemática del sexto grado del nivel primario de la Institución Educativa Emblemática Dos
de Mayo, Puerto Maldonado, región de Madre de Dios, 2016”, consta de siete capítulos:
Introducción, Método, Resultados, Discusión, Conclusiones, Recomendaciones y Referencias
Bibliográficas.
El objetivo es determinar la relación entre los materiales didácticos y el aprendizaje en los
estudiantes en el área de matemática del sexto grado del nivel primario de la Institución
Educativa Emblemática Dos de Mayo, puerto Maldonado, región de madre de dios, 2016
La Muestra está conformada por 52 estudiantes. El tipo de investigación es correlacional, el
diseño es descriptivo correlacional de corte transversal y para la realización de este estudio se
utilizó las siguientes técnicas fichaje, observación y encuesta, así mismo se utilizaron los
siguientes instrumentos como son: fichas bibliográficas y cuestionario.
El cuestionario aplicado a los estudiantes consta de 60 ítems que se administró a los mismos
en un solo momento con una escala de Likert consistente en cinco opciones de respuesta: 0)
Nunca; 1) Casi nunca; 2) A veces; 3) Casi siempre; 4) Siempre
Se ha demostrado que el coeficiente de correlación entre las variables material didáctico y
aprendizaje, es de 0.80 a un nivel de significancia del 0.05; y que existe una correlación positiva
significativa considerable respecto a las variables estudiadas. El coeficiente de determinación R
cuadrado es de 0.64, lo cual indica que el 64% de los cambios observados en la variable material
didácticos es explicado por la variación del variable aprendizaje.
Note: Innovaciones Pedagógicas; Trujillo; Maestría en Psicología Educativa
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Magíster en Psicología Educativa
Register date: 28-Sep-2018; 28-Sep-2018