Look-up in Google Scholar
Title: Cuentos infantiles para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de 5 años del PRONOEI Bellavista Cajamarca
Authors(s): Aliaga Diaz, Nora
Advisor(s): Sempertegui Ramirez, Vilma
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 28-Oct-2019
Institution: Universidad San Pedro
Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo principal, determinar la influencia de los cuentos infantiles en la comprensión lectora de los estudiantes de 5 años de educación inicial del PRONOEI Bellavista - Cajamarca. Se trabajó con el diseño es pre experimental, con una población de 36 niños y niñas y con una amuestra de 14 estudiantes de 5 años, a quienes se consideraron para la aplicación de la investigación. Se aplicó técnicas observacionales y los instrumentos que fueron utilizados la ficha de observación en el pre test y el pos test. En los resultados se encontró un alto porcentaje de 64% en un nivel inicial, un 29% se encontró en nivel de proceso, y un solo un 7% se encuentran en un nivel de logro esperado; mientras que en el pos test se observó que, el 79% de los niños (as) en logro previsto, en la capacidad comprende y explica diferentes situaciones de textos leídos de su tradición cultural respondiendo a preguntas y argumentando repuestas sobre lo leído; mediante la narración de cuentos infantiles la aplicación de estrategias didácticas, se mejoró significativamente la comprensión lectora de los estudiantes de 05 años programa de educación inicial.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad San Pedro. Facultad De Educacion Y Humanidades
Grade or title: Bachiller En Educación
Juror: Zelada Vasquez, Maria Luz; Sanchez Cotrina, Ever; Carrasco Huaman, Maria Luz
Register date: 12-Feb-2021; 13-Feb-2021



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.