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Title: Relación de la autoestima y el aprendizaje del área de personal social en los estudiantes del VII ciclo de educación primaria de la Institución Educativa 40630 Virgen del Carmen del distrito de Paucarpata Arequipa 2018.
Advisor(s): Jordan Pilco, Raul Vicente
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 27-Nov-2019
Institution: Universidad San Pedro
Abstract: El presente trabajo de investigación titulado "Relación de la autoestima y el aprendizaje del área de personal social en los estudiantes del VII ciclo de educación primaria de la institución educativa 40630 Virgen del Carmen del distrito de Paucarpata Arequipa 2018", tiene como objetivo determinar la relación entre la autoestima y el aprendizaje del área de personal social en los estudiantes del VII ciclo de educación primaria de la institución educativa 40630 Virgen del Carmen del distrito de Paucarpata Arequipa 2018 Metodológicamente la investigación es de tipo cuantitativa, con un diseño descriptivo correlacional se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento dos cuestionarios para medir las variable autoestima evaluando las dimensiones autoestima alta, auto estima baja; y la variable aprendizaje del área personal social evaluando las dimensiones aprendizaje por asimilación, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje significativo; se tomó como población a los estudiantes del VII ciclo de educación primaria de la institución educativa 40630 Virgen del Carmen del distrito de Paucarpata, planteándonos la hipótesis existe relación entre la autoestima y el aprendizaje del área de personal social en los estudiantes del VII ciclo de educación primaria de la institución educativa 40630 Virgen del Carmen del distrito de Paucarpata Arequipa 2018. Al finalizar la investigación se concluyó que existe una relación significativa entre el autoestima y el aprendizaje en el área de Personal Social de los estudiantes del VII ciclo de educación primaria de la institución educativa 40630 Virgen del Carmen del distrito de Paucarpata se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad San Pedro. Facultad De Educacion Y Humanidades
Grade or title: Licenciado(a) En EducaciÓn Primaria
Juror: Arela Marin, Claudio Percy; Murga Quispe, Hector; Quispe Layme, Javier
Register date: 31-Aug-2020; 4-Sep-2020



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