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Title: Acción del docente para afianzar la lateralidad dominante mediante la danza folklórica en niños de 5 años del taller de danzas peruanas del programa de verano "Vacaciones creativas" del Centro Cultural Teatro de Cámara.
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 1-Mar-2012
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: Con el presente trabajo, se intenta presentar cómo la acción del docente permite el desarrollo de la lateralidad dominante mediante la danza folklórica en niños de 5 años participantes de un Taller de Danzas Peruanas. Es a partir de un vínculo muy especial con la danza que se remonta a las vivencias familiares, escolares y universitarias, que asumo el reto de incorporar como parte del ejercicio profesional en el campo de la Educación Inicial la enseñanza de danza peruana a niños menores de 6 años. A partir de esto, he descubierto que esta es un recurso al que puede recurrir el docente para integrar y afianzar conocimientos, al mismo tiempo que se le brinda la oportunidad al niño de realizar un trabajo corporal y rítmico.
Discipline: Educación con especialidad en Educación Inicial
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
Grade or title: Licenciado en Educación con especialidad en Educación Inicial
Register date: 1-Mar-2012; 1-Mar-2012



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