Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Ureta, J., (2020). Actitudes hacia la estadística en profesores de matemática en formación y en ejercicio [Tesis, Universidad Nacional del Centro del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12894/6890
Ureta, J., Actitudes hacia la estadística en profesores de matemática en formación y en ejercicio [Tesis]. PE: Universidad Nacional del Centro del Perú; 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12894/6890
@mastersthesis{sunedu/2388864,
title = "Actitudes hacia la estadística en profesores de matemática en formación y en ejercicio",
author = "Ureta Rojas, Juan Carlos",
publisher = "Universidad Nacional del Centro del Perú",
year = "2020"
}
Title: Actitudes hacia la estadística en profesores de matemática en formación y en ejercicio
Authors(s): Ureta Rojas, Juan Carlos
Advisor(s): Medrano Reynoso, Esteban
Keywords: Profesores; Actitud; Estadística; Formación
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: El trabajo responde al siguiente problema: ¿Cómo son las actitudes hacia la
estadística entre profesores de Matemática en formación y en ejercicio?
Habiéndose propuesto como objetivo, comparar las características de las
actitudes hacia la estadística entre profesores de Matemática en formación y en
ejercicio. La hipótesis formulada fue: Las actitudes hacia la estadística en
profesores en formación y en profesores en ejercicio tienen características muy
similares.
El presente trabajo de investigación es de carácter descriptivo con diseño
comparativo, la población la constituye todos los estudiantes del VIII y X ciclo de
la carrera profesional de Ciencias Matemáticas e Informática de la Facultad de
Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
Como instrumento de recolección de datos se utilizó el cuestionario de actitudes
hacia la Estadística de Auzmendi, para el procesamiento respectivo de los datos
se hizo uso de las frecuencias obtenidas por cada una de las dimensiones y
fueron organizadas en una tabla para la correspondiente prueba de la hipótesis
haciendo uso de la distribución X2
(Ji Cuadrada).
La conclusión a la que se llegó es que las actitudes hacia la estadística de los
profesores de Matemática en formación son muy similares a las actitudes hacia
la estadística de los profesores de Matemática en ejercicio; esto de acuerdo al
análisis de los resultados y a la prueba de hipótesis realizada.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12894/6890
Discipline: Maestría en educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grade or title: Maestro en Educación. Mención: Educación superior
Juror: Baltazar Castañeda, Luis Alberto; Medrano Reynoso, Esteban; Basilio Marcelo, Héctor Epifanio; Ríos Zea, Marta Celinda; Yangali Vargas, Jorge Luis
Register date: 26-Aug-2021; 26-Aug-2021
This item is licensed under a Creative Commons License