Jornadas de autoformación docente como estrategia para fortalecer la práctica pedagógica en el desarrollo de la comprensión lectora y mejorar los aprendizajes en el IV ciclo de la I.E. N° 1237 JDGLL 2017
Villarroel Carlos, Juana María
2018
Universidad Peruana Cayetano Heredia
El presente plan de acción “Jornadas de autoformación docente como estrategia para fortalecer la practica pedagógica en el desarrollo de la comprensión lectora y mejorar los aprendizajes en el IV ciclo de la I.E. N° 1237 JDGLL 2017”, tiene como propósito lograr el desarrollo de las competencias comunicativas, específicamente, la comprensión lectora en el cuarto ciclo en la Institución Educativa el público beneficiario directo e indirecto son los estudiantes, docentes y padres de familia del IV ciclo. Para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean reforzar las competencia del área de comunicación en especial la lectura en toda la comunidad educativa así mejorara el proceso de enseñanza aprendizaje.
Trabajo académico



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