El monitoreo y acompañamiento innova la práctica pedagógica para la comprensión de textos en los estudiantes del IV ciclo de la I.E. 047 Señor de los Milagros – El Agustino
Velazco Cueva, Moises Fernando
2018
Universidad Peruana Cayetano Heredia
El presente plan de acción “El monitoreo y acompañamiento innova la practica pedagógica para la comprensión de textos en los estudiantes del IV ciclo de la I.E. 047 Señor de los Milagros – El Agustino”, se ha elaborado a partir de la problemática sobre el bajo nivel de logro en la competencia lee diversos tipos de textos en los estudiantes del IV ciclo, debido a la inadecuada ejecución de los procesos didácticos, ineficiente trabajo colegiado, insuficiente monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica, y el deficiente manejo de los acuerdos de convivencia y relaciones interpersonales. Ante este diagnóstico, se propone adecuar la ejecución de los procesos didácticos, realizar un trabajo colegiado eficiente, aplicar monitoreo y acompañamiento suficiente, y manejar eficientemente los acuerdos de convivencia, para ello se ha diseñado la propuesta acción que plantean las diferentes actividades vinculadas al logro de los objetivos propuestos.
Trabajo académico



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