Programa de cuentos pictográficos para incrementar el lenguaje oral en niños(as) de 3 años de una institución educativa del Callao
Meza Borja, Juan Anibal
2012
Universidad San Ignacio de Loyola
This experimental study was aimed to test the effectiveness of a program to increase the level of spoken language in three year old children by using stories with pictograms as a methodological strategy. The instrument used was the spoken language Test of Navarra Revised (2004) of Aguinaga, Armentía, Fraile, Ollangua and Uriz. The program was applied for three months to 17 children, both genders, who were at a level of needs had been sated at poor or needs improvement (experimental group). The control group was formed of 15 children with the same characteristics as the experimental group who did not received the program. The post-test proved the effectiveness of the program since the children from the experimental group improved significantly their spoken language in the dimensions of form, content and use.
El estudio de tipo experimental tuvo como próposito comprobar la eficacia de un programa para incrementar el nivel del lenguaje oral en niños de tres años utilizando el cuento con pictogramas como estrategia metodológica. El instrumento fue la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (2004), de Aguinaga, Armentía, Fraile, Ollangua y Uriz. El programa fue aplicado durante tres meses a 17 niños y niñas que se encontraban en un nivel de “necesita mejorar” o de “retraso”; 15 niños y niñas con las mismas características en el desarrollo del lenguaje oral constituyeron el grupo de control. El estudio concluyó en que el programa es eficaz, debido a que los niños del grupo experimental mejoraron notablemente su lenguaje oral en las dimensiones de forma, contenido y uso.
Tesis



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