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https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/80713
2024-03-28T14:37:03ZEstrés y percepción del profesional de enfermería frente a la pandemia del Covid-19 en el Hospital III Daniel Alcides Carrión, Tacna - 2020
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3453868
Title: Estrés y percepción del profesional de enfermería frente a la pandemia del Covid-19 en el Hospital III Daniel Alcides Carrión, Tacna - 2020
Authors(s): Chura Layme, Thalia Yessica
Abstract: Las licenciadas de Enfermería han estado expuestas a un mayor nivel de estrés como consecuencia de la emergencia sanitaria por la COVID-19, Objetivo: Identificar la relación entre el nivel de estrés y la percepción del profesional de enfermería frente a la pandémica de COVID-19 en el hospital III Daniel Alcides Carrión de Tacna. Materiales y Métodos: Se trató de una investigación cuantitativa, no experimental, corte transversal descriptivo, su población fue 111 y la muestra probabilística estuvo compuesta por 86 licenciadas/os de enfermería. Se utilizó la encuesta y el instrumento fue un cuestionario. Resultados: El 70,7% del personal tuvo un nivel medio de estrés y el 86,0% un alto nivel de percepción del profesional de enfermería. Conclusión: Según la prueba del chi-cuadrado existe una relación significativa entre el nivel de estrés y la percepción del profesional de Enfermería frente a la pandemia del covid-19(p= 0,000<0,05).2023-01-01T00:00:00ZMotivación y aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Privada San Pablo, 2022
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3448065
Title: Motivación y aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Privada San Pablo, 2022
Authors(s): Jaliri Calisaya, Deysi Lucy
Abstract: La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la motivación y el nivel de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San Pablo Tacna-2022. Para llevar a cabo este estudio se aplicó la investigación de tipo básica transversal, de diseño no experimental, transaccional en la modalidad de correlacional. La muestra estuvo constituida por 53 estudiantes de 1ro a 5to año de secundaria de la Institución Educativa San Pablo. Para la recolección de datos de la variable motivación se utilizó el cuestionario como instrumento, con respecto a la variable aprendizaje del idioma inglés se empleó una ficha de registro de notas. Los resultados obtenidos demuestran que el nivel de motivación extrínseca alcanzó un porcentaje de 62,26% y la intrínseca 58,49%; además, el nivel de aprendizaje de inglés obtuvo un promedio de 67,92% en el nivel de logro alcanzado. Se concluye con un p-valor (0,000016) que, la motivación tiene una correlación positiva considerable (Rho=0.555) con el aprendizaje del idioma inglés en la muestra de estudio. Asimismo, se invita a los interesados a realizar investigaciones afines para la mejora de la calidad educativa regional y nacional enfocado a la enseñanza de idiomas extranjeros, particularmente el idioma inglés.2023-01-01T00:00:00ZPelículas y la comprensión oral en inglés en los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi en el año 2021
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3448064
Title: Películas y la comprensión oral en inglés en los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi en el año 2021
Authors(s): Velásquez Flores, Jasell Ivette
Abstract: El propósito del presente estudio es demostrar los resultados del nivel de comprensión oral con el uso de películas en estudiantes del tercer grado de nivel secundario de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi de Tacna en el año 2021. El tipo de investigación fue experimental, con un diseño pre experimental. La muestra de estudio fue de 20 estudiantes, la técnica que se utilizó para la obtención de datos fue el examen, cuyo instrumento es la prueba de entrada y salida y, la observación tuvo como instrumento la lista de cotejo. Los resultados obtenidos demuestran que, luego de aplicarse la prueba de salida, el 10% de estudiantes alcanzaron el nivel de logro destacado, el 80% el nivel de logro esperado, el 10% el nivel de proceso y 0% el nivel de inicio. Concluyendo que, con el uso de películas, los estudiantes de la muestra lograron optimizar su nivel de comprensión oral. En ese sentido, se procura plantear el uso de películas para el aprendizaje de diversos idiomas.2023-01-01T00:00:00ZEfecto de la aplicación de bioestimulante y nitrógeno en el rendimiento del cultivo de melón (Cucumis melo L.) var. “Otero”, en el Centro Experimental Agrícola CEA III “Los Pichones” – Tacna
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3448066
Title: Efecto de la aplicación de bioestimulante y nitrógeno en el rendimiento del cultivo de melón (Cucumis melo L.) var. “Otero”, en el Centro Experimental Agrícola CEA III “Los Pichones” – Tacna
Authors(s): Arocutipa Flores, Alfredo
Abstract: El presente trabajo de investigación se realizó en el Centro Experimental Agrícola III Los Pichones de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, se realizó con el objetivo de evaluar el efecto del bioestimulante y nitrógeno en el desarrollo y rendimiento del cultivo del melón (Cucumis melo L.) en la zona de Tacna. Se utilizó el cultivo melón Var. Otero, los factores fueron: bioestimulante (Basfoliar Algae), con y sin aplicación; niveles de nitrógeno: n1: 0, n2: 150, n3: 200, n4: 250. Se utilizó el diseño de bloques completos al azar con 04 repeticiones, los tratamientos en un arreglo factorial 2x4, para el análisis de datos se empleó la técnica análisis de varianza y la prueba de significación de Duncan. Los resultados evidenciaron lo siguiente: Con el nivel de fertilización nitrogenada de 250 kg/ha, el mayor rendimiento de frutos de melón sin aplicación del bioestimulante fue de 40,75 t/ha; y con aplicación del bioestimulante Basfoliar Algae fue de 57,91 t/ha. Los mayores pesos de fruto fueron de 938,34 gramos y 1 358 gramos sin y con aplicación del bioestimulante, respectivamente.2023-01-01T00:00:00Z