DSpace Community:https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/469662024-03-28T13:58:12Z2024-03-28T13:58:12ZIMPLICANCIAS DE LA TÉCNICA VOCAL EN LA VOZ HABLADA Y CANTADA DE LOS ESTUDIANTES DEL X SEMESTRE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DE LA ESFAP PUNO, 2021-IIMendo Arucutipa, TaniaHumpira Jove, Cesar Gustavohttps://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/35673262024-02-20T15:13:42Z2023-12-01T00:00:00ZTitle: IMPLICANCIAS DE LA TÉCNICA VOCAL EN LA VOZ HABLADA Y CANTADA DE LOS ESTUDIANTES DEL X SEMESTRE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DE LA ESFAP PUNO, 2021-II
Authors(s): Mendo Arucutipa, Tania; Humpira Jove, Cesar Gustavo
Abstract: El presente estudio tuvo por objetivo establecer el grado de incidencia de la técnica vocal en
la voz hablada y cantada de los estudiantes del X semestre de educación artística de la
ESFAP Puno, 2021-II. La metodología consistió en un estudio de nivel básico, la muestra
de estudio estuvo formada por 42 estudiantes que desarrollaron practicas pre profesionales
en instituciones educativas, se utilizó dos instrumentos de recolección de datos, formados
por 10 ítems cada uno, el análisis estadístico fue de tipo descriptivo en tablas de frecuencia
absoluta y porcentual, las pruebas de hipótesis se realizaron con el estadístico de Chi
cuadrado de asociación al 95% de confianza. Los resultados fueron: de acuerdo a la Tabla
23 se determinó que existió incidencia de la técnica vocal en la voz hablada y cantada de los
estudiantes del X semestre de educación artística de la ESFAP Puno (p=0.002). De acuerdo
a la Tabla 25 se determinó que la respiración incide en la voz hablada y cantada en los
estudiantes del X semestre de educación artística de la ESFAP Puno (p=0.010). Según la
Tabla 27 se determinó que la fonación incide en la voz hablada y cantada de los estudiantes
del X semestre de educación artística de la ESFAP Puno (p=0.005). Según la Tabla 29 se
determinó que la dicción-interpretación incide en la voz hablada y cantada de los estudiantes
del X semestre de educación artística de la ESFAP Puno (p=0.007). De acuerdo a la Tabla
31 se determinó que la técnica vocal ayuda en evitar los trastornos de la voz de los
estudiantes del X semestre de educación artística de la ESFAP Puno (p=0.012). De acuerdo
a la Tabla 33 se determinó que la técnica vocal ayuda en el control de la fatiga vocal de los
estudiantes del X semestre de la ESFAP Puno (p=0.044)2023-12-01T00:00:00ZINFLUENCIA DE LA PRÁCTICA DE LA DANZA EN LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA I.E. GLORIOSO COLEGIO NACIONAL SAN CARLOS DE PUNO, 2023MORALES WARTHON, SINDYLOPEZ CONDORI, ANA CECILIAhttps://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/35673252024-02-09T17:58:32Z2023-11-01T00:00:00ZTitle: INFLUENCIA DE LA PRÁCTICA DE LA DANZA EN LA AUTOESTIMA DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA I.E. GLORIOSO COLEGIO NACIONAL SAN CARLOS DE PUNO, 2023
Authors(s): MORALES WARTHON, SINDY; LOPEZ CONDORI, ANA CECILIA
Abstract: La investigación realizada en la Institución Educativa “Glorioso
Colegio Nacional San Carlos” de Puno, se ha ejecutado con el objetivo de
determinar la influencia de la práctica de la danza en la mejora de la
autoestima de los estudiantes del quinto grado. Para este caso, se ha
seleccionado a las dos primeras secciones “A” y “B” con las que se ha
trabajado, y en cada sección se ha tenido a un total de 28 estudiantes. A la
sección A, se le ha asignado el grupo control, y a la sección “B” se le ha
asignado el grupo experimental en función de las condiciones de habilidades
que demostraron los estudiantes durante las prácticas preprofesionales. Los
instrumentos de investigación utilizados con fines de recoger la información
in situ, han sido el test de habilidades y la observación, que han sido
aplicados al inicio y al culminar con las sesiones de los talleres de práctica
de la Danza. En esa perspectiva, los resultados que se han obtenido en
función de los enunciados y objetivos, el diseño de la investigación
corresponde al cuasi experimental y el tipo de la investigación corresponde
a laaplicada. Concluyéndose que, la práctica de la Danza influye de manera
significativa en la autoestima de los estudiantes del Quinto Grado de la
referida institución educativa. Por consiguiente, la investigación realizada,
aporta inmensurablemente al conocimiento científico, y al conocimiento de
la realidad educativa.2023-11-01T00:00:00Z“LA DANZA MODERNA COMO HERRAMIENTA DE SOCIALIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL 4TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA HUAJSAPATA PUNO - 2021”BOHORQUEZ HUERTAS, ANDREW EDGARhttps://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/35673242024-02-09T17:58:32Z2023-12-15T00:00:00ZTitle: “LA DANZA MODERNA COMO HERRAMIENTA DE SOCIALIZACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DEL 4TO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA HUAJSAPATA PUNO - 2021”
Authors(s): BOHORQUEZ HUERTAS, ANDREW EDGAR
Abstract: La tesis titulada “La danza moderna como herramienta de socialización en los
estudiantes del 4to grado de la institución educativa primaria Huajsapata de Puno
2021”, tiene por objetivo general determinar la influencia de la danza moderna en la
socialización de los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa Primaria
70001 Huajsapata de la ciudad de Puno.
La presente investigación ofrece los resultados sobre la relación entre la danza
moderna y la socialización. Por lo tanto, para la siguiente investigación se trabajó
con una población de 90 estudiantes y para ello se obtuvo una muestra de estudio
de 24 estudiantes.
La investigación destaca la influencia de la danza moderna como herramienta
de socialización, el cual es un factor de primer orden en la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes, ya que hasta ahora la danza moderna ha tenido
escasa relevancia en las instituciones educativas, sin embargo, las nuevas
orientaciones de la investigación potencian la danza como un instrumento muy
importante para la socialización, el cual satisface todas las expectativas de los
docentes y de los estudiantes.
Se asume que en la institución educativa 70001 de Huajsapata la danza
moderna conlleva a la socialización de los estudiantes, es decir que al socializar los
estudiantes obtendrán mejores aprendizajes significativos, el cual repercutirá en la
formación integral de los mismos.
Finalmente, se ha logrado arribar a la siguiente conclusión general que afirma
que la danza moderna aplicada por los estudiantes tiene una influencia significativa
en la socialización de los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa
Primaria 70001 Huajsapata de Puno, 2021, esto de acuerdo a los resultados
obtenidos de la aplicación de la ficha de observación a estudiantes que se muestran
en las tablas y gráficos, y la contrastación de la hipótesis general2023-12-15T00:00:00ZUso de materiales reciclados sonoros y su influencia en el nivel de aprendizaje musical en estudiantesCoaquira Coronel, FredyAvalos Valencia, Paul Luishttps://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/35673232024-03-20T21:49:27Z2023-11-15T00:00:00ZTitle: Uso de materiales reciclados sonoros y su influencia en el nivel de aprendizaje musical en estudiantes
Authors(s): Coaquira Coronel, Fredy; Avalos Valencia, Paul Luis
Abstract: Para el presente trabajo se prioriza el objetivo “determinar la influencia del
uso de materiales reciclables sonoros en el nivel de aprendizaje musical en
estudiantes del grupo experimental del colegio emblemático del Perú Mateo
Pumacahua de Sicuani Cusco”. La metodología fue de enfoque cuantitativa;
tipo de investigación cuasi experimental, debido a que se aplicó el proyecto
de elaboración de instrumentos musicales sólo al grupo experimental, con
prueba de entrada y prueba de salida. Las técnicas utilizadas son la
observación para la exploración y elaboración de instrumentos musicales
caseros, la Encuesta para recoger la información sobre el conocimiento de la
música. Y la Rúbrica para determinar el nivel de aprendizaje musical.
Alcanzando los resultados, en donde más de la mitad de los estudiantes,
utilizan material plástico, hierro y madera para elaborar sus instrumentos
musicales melódicos, rítmicos y armónicos. En la misma proporción; es
decir, más de la mitad de estudiantes demuestran en nivel de mejora el
aprendizaje musical. Y finalmente, en base a la tabla 10; prueba estadística
de chi cuadrada y la regla de decisión de saphiro wilk. se concluye que “El
uso de materiales reciclados sonoros influyen positivamente en el nivel de
aprendizaje musical en los estudiantes de Mateo Pumacahua, pero en el grupo
control en estudiantes de la I.E.S. CheqaCupe de Cusco” no se manipuló la
variable (X) y no hubo respuestas ni aprendizajes satisfactorios. Y según
encuesta Item 4 para saber ¿en qué influye los instrumentos musicales
reciclados? Los estudiantes respondieron; les ayudan ahorrar el medio
económico en la familia y al mismo tiempo puede generar economía cuando
se aprende a reciclar, por ejemplo, los desperdicios orgánicos en compost ó
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abono para las plantas. Y de forma similar los otros materiales inorgánicos
que tan bien se puede volver a re utilizar para elaborar instrumentos
musicales, herramientas y otros; de tal forma se disminuye la contaminación.
El hecho de utilizar los materiales reciclables permite desarrollar habilidades
y entender mejor la música con un costo mínimo, lo que a su vez anima a
tocar instrumentos, a ubicar y escuchar notas, en tener más ritmo, compas, y
a imaginar otros ritmos musicales de su contexto cultural2023-11-15T00:00:00Z