DSpace Community:https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/2320862024-03-29T13:04:28Z2024-03-29T13:04:28ZEstampados con crayones en la creación artística en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública de Ayacucho, 2022Pariona Aguilar, Arnida Glisethttps://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/35667842024-02-15T16:06:11Z2023-12-22T00:00:00ZTitle: Estampados con crayones en la creación artística en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública de Ayacucho, 2022
Authors(s): Pariona Aguilar, Arnida Gliset
Abstract: El objetivo general del trabajo fue determinar la influencia del estampado con crayones en la creación artística en estudiantes del Primer Grado “K” de secundaria de la Institución Educativa Pública “Mariscal Cáceres” de Ayacucho, 2022. De enfoque cuantitativo, tipo aplicativo, nivel explicativo y diseño pre experimental, que trabajó con una muestra no probabilística de 32 estudiantes a quienes se aplicó la lista de cotejo, como instrumento de medición del nivel de la creación artística. Los resultados se hallaron con la estadística descriptiva e inferencial; las tablas y las medidas de resumen se usaron para obtener los descriptivos; mientras que el estadígrafo no paramétrico de Rango de Wilcoxon para la prueba de hipótesis. Los resultados señalan que el estampado con crayones, como medio artístico y las estrategias didácticas constructivistas resultan favorables para la dirección del aprendizaje en el Área de Arte y Cultura. En los análisis descriptivos se hallan que las creaciones artísticas, en el pre prueba, el 84,4% (27) de estudiantes, tienen calificaciones del nivel “En inicio”, posterior a la aplicación estratégica, las creaciones plásticas muestran un desarrollo importante, el 78,2% (25) se califican en el nivel “Logro destacado”, corroborado con las medidas de resumen, donde se halla 51,1 puntos de diferencia entre el pre y post prueba de las medias aritméticas; en el análisis inferencial se obtiene un significado asintótico bilateral de 0,000. Concluyéndose, que el estampado con crayones es influyente en el desarrollo de la creación artística en estudiantes investigados (Z = -5,101; p < 0,05).; The general objective of the work was to determine the influence of crayon printing on artistic creation in students of the First Grade “K” of secondary school at the Public Educational Institution “Mariscal Cáceres” of Ayacucho, 2022. Quantitative approach, application type, explanatory level and pre-experimental design, which worked with a non-probabilistic sample of 32 students to whom the checklist was applied as an instrument for measuring the level of artistic creation. The results were found with descriptive and inferential statistics; tables and summary measures were used to obtain descriptives; while the non-parametric Wilcoxon Rank statistician for hypothesis testing. The results indicate that crayon printing, as an artistic medium, and constructivist didactic strategies are favorable for the direction of learning in the Area of Art and Culture. In the descriptive analyzes it is found that the artistic creations, in the pre-test, 84.4% (27) of students, have grades of the "In beginning" level, after the strategic application, the plastic creations show an important development, 78.2% (25) are rated at the “Outstanding Achievement” level, corroborated with the summary measures, where there is a 51.1 point difference between the pre- and post-test of the arithmetic means; In the inferential analysis, a bilateral asymptotic significance of 0.000 is obtained. Concluding, that stamping with crayons is influential in the development of artistic creation in the students investigated (Z = -5.101; p < 0.05).2023-12-22T00:00:00ZLa tela pana como soporte en la creación expresiva pictórica. Ayacucho, 2023Torres Escriba, Manuelhttps://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/35667832024-02-15T16:05:57Z2023-12-21T00:00:00ZTitle: La tela pana como soporte en la creación expresiva pictórica. Ayacucho, 2023
Authors(s): Torres Escriba, Manuel
Abstract: Describir el proceso adecuado en la construcción de una obra artística expresiva con la técnica del óleo sobre tela pana, fue el objetivo general de la investigación cualitativa planteada, de tipo básica y diseño fenomenológico eidético. Los instrumentos de recopilación de datos fueron el cuestionario estructurado y el análisis documental. En el análisis de la indagación, se hicieron a partir de las experiencias artísticas con la técnica pictórica propuesta de los artistas ayacuchanos, la experiencia personal del artista investigador y la revisión de bibliografía especializada. Los resultados muestran que, la técnica del óleo sobre tela pana es poco practicada, sin embargo, se viene constituyendo en una técnica que revalora la identidad cultural del contexto ayacuchano y es un soporte para el desarrollo de la plástica regional. Se concluye que, la tela pana como soporte pictórico no solamente tiene ese fin, también es parte integrante de la pintura misma, ya que la base negra de la tela tiene influencia significativa en el mensaje y la expresividad pictórica. El proceso de construcción del soporte de pana, sigue dos etapas, primero tensar una tela simple sobre un bastidor de madera, y segundo, encima de ella recién tensar la tela pana, sólo así, es un soporte adecuado, con comportamiento similar a un soporte con tela semi lona preparada para la pintura artística. La expresividad de las obras, se ven reforzadas, con el fondo negro de la tela pana, donde la composición y sus elementos plásticos y subjetivos tienen un papel fundamental en la creación pictórica individual.; Describing the appropriate process in the construction of an expressive artistic work with the oil painting technique on corduroy canvas was the general objective of the qualitative research proposed, of a basic type and eidetic phenomenological design. The data collection instruments were the structured questionnaire and documentary analysis. In the analysis of the investigation, they were made from the artistic experiences with the proposed pictorial technique of the Ayacucho artists, the personal experience of the research artist and the review of specialized bibliography. The results show that the oil painting technique on corduroy fabric is little practiced, however, it is becoming a technique that revalues the cultural identity of the Ayacucho context and is a support for the development of regional plastic arts. It is concluded that the corduroy fabric as a pictorial support not only has that purpose, it is also an integral part of the painting itself, since the black base of the fabric has a significant influence on the message and pictorial expressiveness. The construction process of the corduroy support follows two stages, first, tensioning a simple fabric on a wooden frame, and second, on top of it, freshly tension the corduroy fabric, only then, is it a suitable support, with behavior similar to a support. with semi-canvas fabric prepared for artistic painting. The expressiveness of the works is reinforced with the black background of the corduroy fabric, where the composition and its plastic and subjective elements have a fundamental role in individual pictorial creation.2023-12-21T00:00:00ZTécnica mixta en la plasmación pictórica en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa Pública. Ayacucho, 2022Oriundo Navarro, Rosselyne Rubihttps://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/35609322023-12-22T03:10:59Z2023-12-21T00:00:00ZTitle: Técnica mixta en la plasmación pictórica en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa Pública. Ayacucho, 2022
Authors(s): Oriundo Navarro, Rosselyne Rubi
Abstract: El objetivo general de la investigación, fue, establecer la influencia de la técnica mixta en la plasmación pictórica en estudiantes del nivel secundaria del 2° “H” de la Institución Educativa Pública “Mariscal Cáceres”. Ayacucho, 2022. Investigación de enfoque cuantitativa, tipo aplicada y diseño preexperimental. La muestra de estudio, no probabilística, fue de 35 estudiantes del 2° “H” de la Institución Educativa, arriba mencionada. Los instrumentos para el recojo de datos fue el plan experimental y la lista de cotejo. La descripción de resultados se presentó en tablas de frecuencias relativas simples, para la prueba de hipótesis se empleó el estadígrafo no paramétrico Rango de Wilcoxon, al 95% de confianza y 5% de significancia, con la aplicación del software IBM – SPSS, versión 25. Los resultados demuestran que la aplicación de la técnica mixta influye en la plasmación pictórica, en la medida que la media aritmética en posprueba fue 93,34 ± 7,017, superior al preprueba, 59,49 ± 10,25, en 33,85 puntos; mientras que el valor de Rango de Wilcoxon es Z= -5,353b, que se ubica en el nivel de aceptación, y al ser el p-valor 0,000 < 0,05, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación, es decir la “Técnica mixta influye significativamente en la plasmación pictórica, en los estudiantes investigados”.; The general objective of the research, was, to establish the influence of the Mixed technique on the pictorial embodiment in students of the secondary level of the 2° “H” of the Public Educational Institution “Mariscal Cáceres”. Ayacucho, 2022. Research of quantitative approach, applied type and preexperimental design. The sample of study, not probabilistic, was of 35 students of the 2° “H” of the Educational Institution, mentioned above. The instruments for data collection was the experimental plan and the checklist. The description of results was presented in tables of simple relative frequencies, for the test of hypothesis the nonparametric statistician was used Wilcoxon rank, to 95% of confidence and 5% of significance, with the application of the software IBM – SPSS, version 25. The results show that the application of the Mixed technique influences the pictorial embodiment, to the extent that the arithmetic mean in the posttest was 93,34 ± 7,017, higher than the pretest, 59,49 ± 10,25, at 33,85 points; while the value of the Wilcoxon Range is Z= -5,353b, which is located at the acceptance level, and since the p-value is 0,000 < 0,05, the null hypothesis is rejected and the research hypothesis is accepted, ie “The Mixed technique significantly influences pictorial embodiment in the research students”.2023-12-21T00:00:00ZLas fábulas como estrategia en el aprendizaje de las artes plásticas en estudiantes de secundaria, Ayacucho-2023Mejia Janampa, Maribelhttps://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/35609302023-12-22T03:10:49Z2023-12-21T00:00:00ZTitle: Las fábulas como estrategia en el aprendizaje de las artes plásticas en estudiantes de secundaria, Ayacucho-2023
Authors(s): Mejia Janampa, Maribel
Abstract: La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las fábulas como estrategia didáctica el en aprendizaje significativo de las artes plásticas en estudiantes del 3er año de la Institución Educativa Emblemática “Mirtha Jerí de Anaños” del distrito de San Miguel, La Mar, Ayacucho – 2023. Sigue una investigación cuantitativa de tipo aplicada y diseño preexperimental, cuya muestra es no probabilística e intencionada constituida por 21estudiantes, así mismo, se usó como instrumento el plan experimental y la lista de cotejo como medio de acopio de datos para la variable artes plásticas. Se desarrolló el experimento por medio de aplicaciones artísticas, como el collage, la pintura y el dibujo, en las que se usaron como fuente las estrategias didácticas de las fabulas, así mismo, se desarrollaron los resultados descriptivos por medio de tablas de frecuencia simple, así mismo se desarrollaron resultados inferenciales por medio de la prueba de hipótesis con estadígrafo rango de Wilcoxon, cuyos resultados demuestran que las fábulas tienen influencia directa, positiva y tonificante en el desarrollo de las artes plásticas, relacionadas con una buena dirección metodológica. Así mismo, los resultados en la preprueba mostraron porcentajes nulas en el nivel bueno, pero tras la aplicación del plan experimental estos cambiaron, y se obtiene buenos resultados en el nivel bueno y disminuyen en el nivel pésimo, del mismo modo, en el análisis inferencial, acorde con los resultados obtenidos el significado asintótico es 0.001 se acepta la hipótesis alterna rechazando la nula, por lo que es significativa la influencia de las fábulas como estrategia didáctica en el aprendizaje significativo de las artes plásticas en los estudiantes investigados. (Z = -3,207b; p < 0,05).; The objective of the research was to determine the influence of fables as a didactic strategy on meaningful learning of the plastic arts in 3rd year students of the Emblematic Educational Institution “Mirtha Jerí de Anaños” in the district of San Miguel, La Mar, Ayacucho – 2023 A quantitative research of applied type and pre-experimental design follows, whose sample is non-probabilistic and intentional, consisting of 21 students. Likewise, the experimental plan and the checklist were used as an instrument as a means of collecting data for the plastic arts variable. The experiment was developed through artistic applications, such as collage, painting and drawing, in which the didactic strategies of the fables were used as a source, likewise, the descriptive results were developed through simple frequency tables, Likewise, inferential results were developed through the hypothesis test with Wilcoxon rank statistician, whose results demonstrate that fables have a direct, positive and invigorating influence on the development of the plastic arts, related to good methodological direction. Likewise, the results in the pretest showed zero percentages in the good level, but after the application of the experimental plan these changed, and good results were obtained in the good level and they decreased in the bad level, in the same way, in the inferential analysis According to the results obtained, the asymptotic meaning is 0.001, the alternative hypothesis is accepted, rejecting the null, so the influence of fables as a didactic strategy in the meaningful learning of the plastic arts in the students investigated is significant. (Z = -3.207b; p < 0.05).2023-12-21T00:00:00Z